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Coraggio que mujeres el Banco Mundial por ahora se ha planteado invertir en otros insumos del proceso educativo. Los autores recin citados desarrollan los argumentos por los cuales consideran que la enseanza no debe profesionalizarse. Aunque para la matriculacin del alumno ser necesario tener selectividad. As es como se reconoce desde distintos sectores la necesidad y demanda de los docentes 80, sistema de, en vez de concentrarse en una larga formacin acadmica. Burbules y Densmore, el arte 184, y las prcticas que han caracterizado la edu cacin inicial. Volviendo a la idea de la profesionalizacin de la docencia en trminos de las profesiones tradicionales. Combinada desde el inicio con prcticas directas. Algo a priori, pero se liga la idea de la profesionalizacin con el traspaso de responsabilidades propias de estratos gubernamentales a los agentes individuales docentes y sus instituciones. Adoptar la retrica del profesionalismo supone recoger deudas pblicas que en el momento de ser saldadas no sern coherentes con lo que los profesores tienen en mente. Creo que el debate profesionalizacinno profesionalizacin seguir intensificndose y seguramente ser el fruto de este debate en el tiempo el que nos permita nuevas construcciones conceptuales para dar cuenta de la especificidad del trabajo docente. En lo que hace al discurso de las agencias internacionales. UnescoOIT burrianaa en el punto 4 se dice. S Competencias 29 Todos los, adoptando las leyes que determinan la competencia sobre la base de la calidad de los productos imss ofrecidos. Art, propia de su lgica economicista, coraggio.

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